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Identität und Auftrag
Die Volkshochschule der Stadt Neubrandenburg ist als staatlich anerkannte Einrichtung der Weiterbildung das kommunale Weiterbildungszentrum, das gemäß Weiterbildungsgesetz von Mecklenburg-Vorpommern vielseitige und qualitativ hochwertige Angebote in den Bereichen Politik-Gesellschaft, Kultur-Kunst, Sprachen, Gesundheitsbildung, Berufsbezogene Weiterbildung sowie Grundbildung/Schulabschlüsse vorhält. Sie sichert somit die werteorientierte Grundversorgung der Bevölkerung mit Fort- und Weiterbildung und leistet mit ihrer Arbeit einen wichtigen Beitrag zur kulturellen Daseinsvorsorge in der Kommune.
Die Volkshochschule der Stadt Neubrandenburg ist ein Ort der Bildung und Begegnung für die Bürger/innen der Stadt und des Umfeldes unabhängig von ihrer Herkunft, Nationalität, ihrem Geschlecht und ihrem sozialen Status. Wir sind auch Zielgruppen verpflichtet, die besonderer Benachteiligung ausgesetzt sind. Wir arbeiten überparteilich und konfessionell neutral, Teilnehmer- bzw. Kundenorientierung, Qualitäts- und Kostenbewusstsein sowie Gemeinwohlorientierung prägen unser Handeln.
Werte und Ziele
Wir möchten als ein wichtiger und kompetenter Partner der Bürger/innen für das lebenslange Lernen wahrgenommen werden und dieses in der Kommune fördern helfen. Als Vertreter eines ganzheitlichen Bildungsansatzes stehen wir für die Gleichwertigkeit der allgemeinen, politischen, kulturellen und beruflichen Bildung. Erfolg und Zufriedenheit unserer Kunden sind unsere obersten Zielsetzungen.
Durch bürgernahe und innovative Angebote, die der persönlichen und beruflichen Fortentwicklung unserer Teilnehmer/innen dienen, wollen wir zur Verbesserung der Identifikation der Bürger/innen mit ihrem Wohnort beitragen. Wir setzen uns für die Chancengleichheit aller Interessenten hinsichtlich der Teilnahme an unseren Veranstaltungen durch sozial verträgliche Entgelte ein. Durch den Ausbau der Vernetzung mit anderen Einrichtungen, Institutionen und Trägern wollen wir unsere Kompetenzen zum Wohle unserer Nutzer/innen erweitern und bedarfs- und marktgerechte Angebote sichern.
Kunden und Partner
Kunden der Volkshochschule der Stadt Neubrandenburg sind laut Satzung Jugendliche ab dem 14. Lebensjahr sowie alle Erwachsenen der Stadt und des Umfeldes. Wichtige Zielgruppen für uns sind: •
|  | Bürger/innen, die einer besonderen Benachteiligung ausgesetzt sind wie z.B. Jugendliche ohne Schulabschluss, Arbeitslose, Migranten, Behinderte
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|  | Mitarbeiter/innen von Firmen, Betrieben, Einrichtungen, Behörden | | • |  | Senioren | | • |  | unsere Kooperationspartner |
Fähigkeiten und Leistungen
Die Volkshochschule der Stadt Neubrandenburg versteht sich als Dienstleister in Sachen Fort- und Weiterbildung, der sich durch Flexibilität, einen zeitgemäßen Service, Zuverlässigkeit sowie Kommunikations- und Kooperationsfähigkeit auszeichnet und seine Aufgaben in Teamarbeit löst.
Zweimal jährlich erscheint ein detailliertes Bildungsangebot der VHS in gedruckter Form und im Internet. Darüber hinaus entwickeln wir auf Wunsch spezielle Bildungsangebote, bieten anerkannte Abschlüsse und individuelle Beratung an. Die persönlichen, pädagogischen, fachlichen und sozialen Kompetenzen von Angestellten und Kursleitern werden durch Fort- und Weiterbildung gesichert, so dass wir qualitativ hochwertige Kurse, Einzelveranstaltungen, Projekte, Studienreisen und Ausstellungen anbieten und durchführen können.
Ressourcen
Zur Realisierung unserer Aufgaben und Ziele können wir auf einen festen Mitarbeiterstamm, einen umfangreichen Dozentenpool, ein eigenes Haus mit erwachsenengerechter Ausstattung, eine breite Finanzierungsbasis durch öffentliche Zuschüsse, Fördermittel für spezielle Programme und private Entgelte sowie eine Vielzahl an langjährigen Kooperationspartnern zurückgreifen. Darüber hinaus profitieren wir und unsere Nutzer von der Mitgliedschaft unserer Volkshochschule im Volkshochschulverband Mecklenburg-Vorpommern e.V.
Unsere Definition Gelungenen Lernens
Lernen kann nur gelingen, wenn sich die Volkshochschule selbst als lernende Organisation begreift und sich ständig weiter entwickelt.
Indikatoren für gelungenes Lernen sind für uns : •
|  | qualifizierte, motivierte, engagierte Kursleiter | | • |  | unsere Teilnehmer/innen werden als Partner im Lehr-/Lernprozess anerkannt, gefördert und gefordert | | • |  | angemessene, flexible Zeitformen, Lernorte und Lernmethoden | | • |  | eine Atmosphäre, die Offenheit, Kreativität, die Mitgestaltung der Teilnehmer und Freude am Lernen fördert | | • |  | die Wahrnehmung weiterer Angebote durch unsere Teilnehmer. |
Lernen ist gelungen, wenn die Teilnehmer für sich selbst eine positive Entwicklung verzeichnen und mit neuen Handlungskompetenzen ausgestattet sind.
Soweit im Leitbild Bezeichnungen, die für Frauen und Männer gelten, in der männlichen Sprachform verwendet werden, gelten diese Bezeichnungen auch für Frauen in der weiblichen Sprachform.
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